Les pierres nous parlent: de la Démocratie hier, aujourd'hui et demain. Des monuments patriotiques aux sièges d'associations solidaires d'aujourd'hui, des sites de la révolution industrielle aux traces de l'épopée coloniale belge, de la maison communale au parlement européen. Ou, plutôt, les pierres parlent à ceux qui écoutent, regardent, décryptent et réfléchissent aux guerres d'hier et aux luttes de tous les jours. Il y a des statues qu'on ne voit plus ou des monuments qui ne signifient plus rien, par défaut de mémoire. Il y a des événements dont on voudrait oublier les vestiges ou leur faire raconter une autre histoire. Il y a des lieux de mémoire qui parlent à tous, et puis ceux qu'on détruit, qu'on néglige ou qu'on essaye de récupérer.

Tous les jours, en aveugles, nous traversons des lieux, familiers ou non, urbains ou ruraux, en Belgique ou ailleurs. Mais il est bon de s'arrêter parfois, seul(e) ou en groupe, au site choisi ou au hasard des rencontres. Pour (re)découvrir, se souvenir, construire, rêver, créer ou les 5 à la fois; en utilisant ses 5 sens.

Les pistes qui suivent et leur classement grossier ont peu de prétention: elles invitent au voyage, sur le thème de la démocratie, dans un temps et un espace limités, à partir de choix subjectifs. Ces pistes se veulent outils au service des pédagogues et animateurs qui travaillent avec des enfants ou des jeunes de 7 à 77 ans.

Bien sûr, il y a d'autres chapitres possibles et beaucoup d'autres exemples. Évidemment, il y a aussi des bâtiments publics qu'on ne visite pas facilement et d'autres dont il vaudrait mieux ne pas avoir à s'en servir. Heureusement, les lecteurs n'ont pas attendu cette publication pour explorer leur environnement, et s'engager. C'est pourquoi le dernier chapitre fait appel à la créativité de ceux qui le souhaitent en conjuguant la démocratie en 3 temps:

> passé composé: d'autres traces à découvrir
> présent: impressions personnelles face aux témoignages de luttes passées ou actuelles
> futur: le "monument" à inventer, pour dire quoi, à qui, pourquoi, comment, où?

Si les contributions sont nombreuses, peut-être qu'une deuxième publication viendra compléter la première. Mais surtout, que ces itinéraires de la citoyenneté soient parcourus par le plus grand nombre.